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小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文、教案及练习题

2020-04-20 11:06:01二年级访问手机版500

  【导语】所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是免费整理的(小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文、教案及练习题),希望帮助到您。

  小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文

  星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,观看农业科技成就展。

  袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说,他培育出的杂交水稻良种,大大提高了水稻产量。我们用世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之二十二以上的人口,袁爷爷立了大功。

  我看到了一个大棚模型。这种大棚能准确控制温度、湿度和光照,在寒冷的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。

  彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色,棉纺厂可以直接用它纺出五彩线,织出五彩布。

  无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里,不用泥土,植物靠着这样的水,也能长得十分茁壮。

  回家的路上,我不禁想:有了先进的科学技术,农业的变化真大!

  近义词:

  提高──降低、下压

  控制──操纵、掌握

  培育──培养、哺育

  提高──升高、抬高

  反义词:

  提高──降低、下压

  控制──放松、放任

  先进──落后、保守

  兴致勃勃──兴味索然

  同音字组词:

  纺(纺线、纺纱)

  访(访问、采访)

  形近字组词:

  技(技术、技巧)

  科(科研、科目)

  织(织补、针织)

  枝(枝叶、树枝)

  抖(抖动、颤抖)

  识(识别、认识)

  小学二年级上册语文《农业的变化真大》教案

  教学目标:

  1、认识14个生字。

  2、正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等四字词语。

  3、借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。

  重点难点:

  正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等四字词语。

  教学过程:

  一、激趣导入,揭示课题。

  出示图片、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗?我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。(板书)

  二、初读课文,整体感知。

  1、听录音,感知课文。

  2、自读课文,借助拼音读通顺。

  三、识记生字。

  1、语境认读,在文中画出不认识的字,借助拼音读一读。

  2、发挥想像,自主或小组合作学习生字。

  3、用水果形字卡做“摘水果”游戏,摘到水果的同学带领大家识记。

  4、叫音出示字卡。(老师读生字,学生在自己的字卡中找出生字,看谁找得又对又快。)

  四、对照插图,再读课文。

  (1)学生再读课文。标出共有几个小节。

  (2)分段指名读。

  (3)出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文,比较一下课文中哪些词比自己用得好。

  (图文对照,便于理解课文内容。)

  “兴致勃勃”是个成语,可以这样指导理解

  (1)情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情,在他们做的时候告诉他们,这就叫“兴致勃勃”。

  (2)仿照文中例句说句子。如,我们兴致勃勃地来到体育场,观看足球比赛。

  其它词语,也可以采取上面的方法进行教学。

  五、自由朗读,理解课文。

  学生用自己喜欢的方式读全文,边读边思考:从哪看出农业的变化真大!

  (1)讨论、互助,解决难读的句子。

  (小组合作,培养学生交流合作能力。突破教学重点。)

  (2)指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读,并说一说通过读课文自己明白了什么。

  (抓住重点,突破难点,使学生不仅理解内容,而且感受到科学技术的重要性,激发学生热爱科学的情感。)

  六、图文结合,朗读感悟。

  老师依次出示后挂图,清学生给它们配上相应的文字,配得好的就选为“讲解员”。

  (循序渐进,设计有坡度,便于学生感悟。)

  七、总结全文,激发情感。

  你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢?我们该怎么做呢?

  小学二年级上册语文《农业的变化真大》练习题

  一、看拼音,写词语。

  gōngchǎng

  shēngchǎn

  fǎngzhī

  kēxué

  jìshù

  nóngyè

  二、我会组词

  厂()产()介()农()科()

  纺()织()袁()隆()绍()

  育()人()产()棚()

  泥()控()制()技()茁()

  三、我会把词语补充完整。

  ()致()勃

  引()注()

  科()技()

  ()()盛开

  ()()飘香

  ()()茁壮

  四、我会写漂亮的字。

  厂笔顺:

  产笔顺:

  介笔顺:

  农笔顺:

  科笔顺:

  技笔顺:

  纺笔顺:

  织笔顺:

  五、按要求填空。

  “农”字共()画,第四画是()。“仿”字共()画,第五画是()。

  六、照样子写句子。星期六,我兴致勃勃地来到展览馆参观。兴致勃勃:_________________________________。

  七、读课文,再填空。

  1、()勃勃()注目

  2、()爷爷培育出的(),大大提高了水稻产量。

  3、大棚能准确控制()、()和(),在寒冷的冬季也能让(),()。

  4、彩色棉花在吐絮时就有()、()、()等不同颜色,棉纺厂直接用它纺出()线,织出()布。

  5、无土栽培就是把各种()溶解在水里,不用(这样的水,也能长得十分()。