Excel电子表格《数据筛选》教学学案

发布时间:2019-06-04 编辑: 手机版

  Excel电子表格中《数据筛选》学案

  教学目标:

  1、知识与技能:⑴能熟练运用数据的自动筛选的自定义筛选方式筛选出所需数据;⑵能熟练恢复筛选和撤消筛选,并了解二者之间的区别;⑶初步学会数据的高级筛选。

  2、过程与方法: 通过培养学生的分析能力、抽象思维能力和动手能力,能对实际问题进行处理。

  3、情感态度与价值观:通过教学,充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生学习热情,增强学生的求知欲和对本课程的热爱。

  参考教材:《计算机应用基础》、《计算机应用基础(教学参考书)》

  教学重点:数据自动筛选的自定义筛选方式、数据的高级筛选

  教学难点:数据的高级筛选

Excel电子表格《数据筛选》教学学案

  教学程序一、复习提问:结合一张数据表让学生回忆数据清单、字段、记录、字段名等重要概念:在Excel中一张含有数据的表格就称为一张数据清单,由标题、记录、字段三部分组成;每一行是数据库中一条记录,用来反映某个事物的具体情况;列是数据库的字段;列标题是数据库的字段名。

  二、提出问题引入:如果只显示销售员为“王中”的数据内容,该如何操作?(引入新知:数据筛选!)

  【板书】数据筛选

  用多媒体展示“数据”菜单,让学生明确筛选有两种:自动筛选与高级筛选。

  【板书】一、自动筛选

  多媒体模拟操作演示:

  【板书】

  1、选择数据清单中任一单元格;

  2、单击菜单“数据”→ “筛选”→ “自动筛选”命令;

  设问: 数据清单中每个字段名右侧出现什么标记?

  生答:下拉按钮

  3、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,出现下拉列表;在下拉列表中单击 “王中”

  【学生活动】链接真实数据表,让学生模仿重复操作,加深理解。引用一个在网络中非常流行 “吃在北京”的Excel文档,让学生利用“自动筛选”功能。完成⑴在《吃在北京》数据表中筛选出地址在“海淀区”的数据;⑵紧接上一任务,进一步筛选出菜系为“川菜”的数据。

  【提出问题】如何恢复全部数据?

  【板书】二、数据恢复

  方法1、单击 “数据”菜单 → “筛选” → “全部显示”命令;

  方法2、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中选择 “全部”

  方法3、单击 “数据”菜单 → “筛选” → “自动筛选”命令,消除“自动筛选”命令前的勾选标志,工作表取消筛选。

  【明确提示】方法1、2与方法3的区别:方法1、2数据清单各字段名右侧下拉按钮不消失,而方法3消失,退出“自动筛选”状态。

  【设置任务】

  任务一:筛选出销售额大于等于6000元的日期;

  任务二:筛选出销售额小于等于3000元的日期;

  任务三:筛选出销售额介于3000元与6000元的日期;

  任务四:筛选出王中的销售额大于3000元的日期;

  【学生活动】链接真实数据表,让学生模仿重复操作,加深理解。

  【板书】四、高级筛选

  1、建立筛选条件区域;

  2、单击菜单“数据” →“筛选” →“高级筛选”命令,弹出“高级筛选”对话框;

  3、设置“高级筛选”对话框,单击“确定”按钮,出现筛选结果。

  【设置任务】

  任务一:利用高级筛选在《期中考试成绩表》筛选出总分大于等于480分,数学低于85分的学生;

  任务二:利用高级筛选在《期中考试成绩表》筛选出总分大于等于480分,数学低于85分,英语高于95分的学生;

  【布置作业】教材第189页第⑷题,完成后,【板书设计】

  一、自动筛选

  1、选择数据清单中任一单元格;

  2、单击菜单“数据”→ “筛选”→ “自动筛选”命令;

  3、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中单击 “王中”。

  设置任务,先用多媒体展示操作方法,然后让学生重复操作。

  二、恢复筛选

  方法1、单击 “数据”菜单 → “筛选” → “全部显示”命令;

  方法2、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中选择 “全部”

  三、撤消筛选

  单击 “数据”菜单 → “筛选” → “自动筛选”命令,消除“自动筛选”命令前的勾选标志,工作表取消筛选。

  四、高级筛选

  1、建立筛选条件区域;

  2、单击菜单“数据” →“筛选” →“高级筛选”命令,弹出“高级筛选”对话框;

  3、设置“高级筛选”对话框,单击“确定”按钮,出现筛选结果

  【课后小结】

  ⑴注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别!

  ⑵要强调高级筛选条件的书写:各条件间是“与”关系,写在同一行;各条件间是“或”关系,写在不同行。并要让学生自己操作并加以对比。

本文已影响1697
+1
0