ACCP课程

发布时间:2020-01-16 编辑: 手机版

  2.0课程

  ACCP2.0启蒙星在开发前,经过了大量的企业调研和院校调研。调研结果显示,中国近几年互联网行业的高速发展,使越来越多的企业认识到网站运营以及网站推广的重要性,网站运营和推广方面的人才成为企业渴求的人才。基于这一调研结果,结合中职学生学习特点,启蒙星2.0的培训目标定位在培养网站运营人员。

  网站运营岗位的技术方向包括三个部分:

  1、除互联网公司外的所有企业的网站维护员;

  2、网站制作公司的网页设计师

  3、中小企业网络维护人员

  ACCP2.0启蒙星的教程是针对职业中学的学生开发的,有一个共同的特点就是通过实例来进行讲解,最后通过项目来进行完善提高。通过几天的学习,我知道了怎样去讲解实例,怎样进行任务驱动,去激发职业中学学生学习电脑的兴趣,因为兴趣是最好的老师,有了兴趣学生的学习热情会更高,学习效果将会变得更明显;另外ACCP2.0启蒙星教程强调以实践为主线,注重培养学生的实践能力,在书本上所列举的例子全是平时常见的,有针对性的,通过实例的学习来引理论知识,这样更容易让学生理解;最后通过项目训练进一步加强了学生把所学知识运用于实践的能力,为学生将来走向工作岗位并适应实际工作打好了良好的基础。

  在课程体系上,ACCP2.0分为六个模块,EF模块主要涉及编程和数据库,在六个模块中可能相对较难一些,因此在学习时可能会让学员感觉身上的担子很重,如何能够把这些知识让学员掌握,是我们将要面对的一个重要课题。

  3.0课程

  发展历程

  ACCP3.0新版教材体系通过专家鉴定

  2003年12月10日,劳动与社会保障部技术与技能鉴定中心组织的ACCP3.0新产品专家鉴定会在北京举行。北京交通管理干部学院陈敏教授、北京大学软件学院苏渭珍副院长、北京市信息化办公室 、信息化促进中心李毓敏副主任、科技软件公司实施部总监等业内知名专家参加了鉴定会。

  专家针对ACCP3.0的技术性能、主要内容、教学方法、产品特征、产品形态等进行了认真的评审,认为ACCP3.0产品可以投入使用。

  评审意见如下:

  1. ACCP3.0产品体系完整、课程体系和课程内容的设计符合IT职业技能的培养需求。

  2. ACCP3.0产品在ACCP2002的基础之上,增加了市场上主流技术的相关内容,如:J2EE、.NET等等,使得产品更适应于市场要求;

  3. ACCP3.0产品培养目标明确,内容、方法均有所创新,强调了软件开发人员实践能力和解决问题能力的培养。

  4. ACCP3.0产品是一个系列化的教育产品,可以满足学生、教师和培训机构管理人员的不同需求。

  5. ACCP3.0产品从目标、学时、内容等方面基本符合国家劳动部职业资格鉴定标准。

  介绍

  ACCP3.0 充分继承了ACCP2.0 课程体系的优点:如整个课程体系的连贯性和一致性,包括职业素质培养在内的全面的技能培养,多模式教学方法等,这些我们已经取得认可的一系列成果将继续在 ACCP3.0 中再次体现。

  前瞻性

  随时与市场保持同步是 ACCP 课程体系设计的一条基本原则,ACCP3.0 保持了高度的技术敏感性,在 ACCP3.0 课程的安排中,XML JAVA .NET 等主流课程得到进一步加强,知识点的安排更另细致和结构化 ,并且大大弱化了信息技术概念 Access Windows2000操作系统等课程安排,增加了网页设计ASP ASP NET 系列体系,构建基于 INTERNET 高效和可重用的企业级的应用成为 ACCP3.0 的主流。

  ACCP3.0 并没有该意追求时髦的编程语言,并非常注重让学员以轻松愉快的方式掌握程序基本思想,因而成熟的 UML建模是高级软件工程师不可或缺的技能,而项目管理理论在软件开发行业的应用正如火如荼。ACCP3.0 仍然保留有面向对象的分析与设计、软件项目管理的课程。

  合理性

  ACCP3.0 第一 第二学期的数据库部分,采用 SQL Server 来讲述,并且合并了三个学期的Visual Basic课程为两个学期 .ASP 技术设置为单独的课程。

  ACCP3.0 每阶段的总课时数有所增加,并且在保证学员知识体系完整性的情况下,为学员提供更多核心的实际的课程内容,以保证学有所长。

  ACCP3.0 的理论课程专注于课程理论的讲解,在第一 、第二学期的上机课程中,提供了教员对学员的讲解,辅导的明确规定和步骤。

  递进性

  ACCP3.0 不同阶段具有不同的阶段目标,在保证阶段目标明确的同时,充分考虑到以学习规律来安排课程的递进性。

  ACCP3.0 兼顾了学员不同的起点和对知识掌握的层次,首先专门为需要计算机基础知识的学员提供一门基础课程。在此之上,可以顺利进入 ACCP3.0 第一阶段的学习。

  在第一阶段,C 语言为程序设计提供了基础的逻辑表达方法,为后续课程的语法提供了基础,可视化程序设计为 Visual Basic 高级编程提供基础,HTML-ASP-ASP NET 为可伸缩的 B/S 结构体系提供了渐进的解决方案。SQL Server-Oracle 同样遵循了从易到难的学习规律。

  基础能力

  ACCP3.0 加强了基础知识和基本技能的培养,除了计算机软件基础提供程序设计的最基础的知识之外 ,C 语言得到了加强并提供了简单的数据结构,算法的实现。

  ACCP3.0 对面向对象语言C++ 的特征进行了更深入和阐述,同时,考虑到 .NET 体系中有更新的可替代解决方案,去除了Visual C++MFC 的内容。ACCP3.0包括3个阶段:第一学期200学时、第二学期246学时、第二学年292学时。

  4.0

  ACCP 4.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程,由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品,ACCP4.0的课程开发采用了全球同步机制,推陈出新,引领未来IT技术发展潮流,继续保持了北大青鸟APTECHACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。

  ACCP4.0的课程开发紧密贴近软件企业对从业人员的要求,结合ACCP毕业学员的实际就业情况,课程内容始终围绕全面提升学员的编程熟练度、规范化以及职业素质三个方面展开。在科学合理的课程编排基础上,ACCP4.0更加强调培养学员的动手实践能力,致力于培养学员代码编写的工程化和规范化;突出项目经验的积累,提供大量的完全来源于工程实际的真实项目案例和阶段项目;职业素质训练课程更具针对性,注重和强化培养学员的职业习惯和职业素质。

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